“红领巾奖章”争章云体系构建及实施研究

“红领巾奖章”争章云体系构建及实施研究

刘宝树

山东省滨州市无棣县棣州希贤学校   251900

摘要：“红领巾奖章”争章云体系构建旨在表彰中国青少年在学习、实践和社会活动中的卓越表现，以促进他们的全面发展。本文通过分析当前少先队员阶梯式成长激励评价体系工作的现状与需求，提出在网络平台上建立展示队员争章过程的云体系方案。该体系旨在通过线上展示、互动评价等方式，创新少先队工作模式，增强少先队员的光荣感和组织归属感，促进其全面发展。

关键词：红领巾奖章；争章云体系；意义

随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着深刻的变革。新课程理念强调教育要“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”，而“红领巾奖章”作为少先队组织的重要评价激励载体，评价结果能让家长和学生更全面客观地认识自己，对于少先队员的成长具有重要意义，只有通过科学有效的评价，孩子才能更好地成长为新时代的接班人。然而，传统的争章活动多局限于线下，难以全面、实时地记录和展示队员的成长过程。因此，构建“红领巾奖章”争章云体系，将争章活动搬到网络上，成为当前少先队阶梯式成长激励评价体系工作的一项重要课题。

一、“红领巾奖章”争章云体系构建的意义

1.创新评价体系模式

传统的少先队评价体系工作往往依赖于线下活动，受限于时间和空间，难以全面覆盖每一位队员。通过构建“红领巾奖章”争章云体系，可以实现评价体系工作的线上化、数字化，打破时空限制，让更多的队员参与到争章活动中来。

2.增强光荣感与归属感

“红领巾奖章”是少先队员的重要荣誉标志，通过线上展示和互动评价，可以让队员更加直观地感受到自己的成长和进步，从而增强他们的光荣感和组织归属感。云体系可以实时更新队员的争章进度和成果，让队员随时了解自己的成长轨迹，激发他们的争章动力和积极性。

3.促进全面发展

通过设立多样化的争章主题和形式，可以引导队员积极参与各种社会实践活动、志愿服务、文体比赛等，培养他们的社会责任感、团队合作精神、创新能力和实践能力。

云体系还可以为队员提供个性化的成长规划和指导，帮助他们发现自己的优势和不足，制定针对性的提升计划，促进他们的全面发展。

二、“红领巾奖章”争章云体系构建及实施

1.设立争章展示模块

在云体系中设立专门的争章展示模块，这一模块是云体系的核心部分，用于集中、系统地展示队员的争章过程和成果。为了确保展示的多样性和丰富性，该模块应支持文字、图片、视频等多种形式的内容上传和展示。队员可以通过撰写争章心得、上传参与争章活动的照片或视频等方式，记录和呈现自己的争章经历。这样的展示方式不仅直观生动，还能让队员更加深入地回顾和反思自己的成长过程。

2.实时更新争章进度

云体系应具备实时更新队员争章进度的功能，这是激励队员持续参与争章活动的重要手段。通过实时更新，队员可以随时了解自己的争章进度，包括已获得的奖章、正在争取的奖章以及下一步的争章计划等。这种即时反馈机制可以让队员更加清晰地看到自己的成长轨迹，从而激发他们的争章动力和积极性。同时，家长和辅导员也可以通过实时更新功能，随时关注队员的争章情况，及时给予鼓励和指导。

3.互动评价与反馈

在争章展示模块中设置互动评价功能，这是促进队员之间、师生之间相互学习和交流的重要途径。队员可以对其他同学的争章成果进行评价和点赞，也可以留言提出建议和意见。这种互动不仅可以增强队员的参与感和积极性，还能让他们在评价和交流中相互学习、共同进步。同时，辅导员也可以通过互动评价功能，及时了解队员的争章情况和思想动态，为后续的评价体系工作提供有针对性的指导和帮助。

4.个性化展示页面

为每个队员创建个性化的争章展示页面，这是尊重队员个性、激发队员创造力的重要举措。队员可以根据自己的喜好和争章主题，自定义页面的布局、颜色、背景等元素，以充分展示自己的个性和争章成果。这样的个性化展示页面不仅可以让队员更加积极地参与到争章活动中来，还能让他们在展示过程中感受到自己的独特价值和成就感。

5.定期举办线上争章活动

结合学校实际情况和少先队员的成长需求，定期在云体系上举办线上争章活动。这是丰富争章形式、激发队员争章热情的重要手段。线上争章活动可以打破时间和空间的限制，让更多的队员参与到争章活动中来。同时，线上争章活动还可以结合时事热点和学校教育主题，设计多样化的争章主题和形式，以激发队员的参与兴趣和创造力。活动结束后，可以及时在争章展示模块中进行公示和表彰，让队员感受到自己的努力和付出得到了认可和肯定。

总之，红领巾奖章”争章云体系的构建与实施，是新时代背景下少先队工作的一项重要创新。通过设立争章展示模块、实时更新争章进度、互动评价与反馈、个性化展示页面以及定期举办线上争章活动等方法，可以有效地展示队员的争章过程，增强队员的光荣感和组织归属感，促进其全面发展。未来，我们将继续深化研究与实践，不断优化完善云体系的功能与服务范围，为少先队事业的蓬勃发展贡献力量。

参考文献：

[1]王益忠，周梦露.德润童心“章”显风采——红领巾奖章“四化法”的设计实施研究[J].中国德育，2023，(20):63-66.

[2]曾乐，赵国梅.红领巾奖章与幸福课程融合发展的策略探究[J].少先队活动，2023，(12):16-17.

本文系：2023年度山东省少先队研究课题““红领巾奖章”争章云体系构建及实施研究”（课题立项编2023YB175）的研究成果