初次把自己的宝贵经验付诸笔端，每一个老师都会有一股新奇的激动感。收笔后。文章就像自己刚出生的宝贝疙瘩．希望别人关注她，欣赏她，喜欢她。投寄编辑手中，更希望立马刊发。过了十天半月．如果音讯全无，则无限怅惘，旋即怀疑自己的能力：“唉，咱不是那块儿料。”写作热情也一落千丈．而对自己心爱的孩子——那篇文章，却从不怀疑她的问题所在。
小学教学：语文版
2010年5期
