对许多教师来说,小学语文中的阅读教学可以说是与作文教学并驾齐驱的“拦路虎”,学生语文试卷上阅读部分的红叉叉同样令语文教师苦不堪言。小小的一篇阅读短文学生怕教师也怕,这种局面明显地暴露出我们语文教学中的缺陷和不足。究其原委,不是学生本身存在问题,而是我们平时忽视了对学生阅读能力的培养。那么,怎样才能提高学生的阅读能力呢?
吉林省教育学院学报(小学教研版)
2010年3期