顺应时代的发展，高职院校职业指导课程呈现出可喜的发展势头，但在职业规划指导、自我认知、职业技能开发与培训等方面仍存在诸多不足。追本溯源，院校领导对该课程的重视程度、课程开发的深度、课程实施的广度、师资队伍建设力度及课程评价是导致高职院校职业指导课程不足的主要原因。
都市家教：下半月
2010年8期
