有机会曾深入一所学校进行英语教学指导，而后心中一直挥之不去的疑惑是：这里有着良好的英语师资，有着按主题设计的课本，学生的生活中也不乏英语环境，而且每周六节英文课的大剂量的教学安排，但是学生的口语、听说写等的能力并不能和这些外在的设计成比例，原因何在？
现代教育论丛
2010年5期
