运用辩证法的观点看待普通高校公共音乐教学中的几个矛盾关系是提出对策的前提．全面和深入的理解这些矛盾关系，才能有针对性地处理由此带来的各种具体问题；处理好这些问题的关键之一是把握“适度与平衡”原则，只有这样才能避免机械唯物主义认识论的误区，从而把握住普通高校公共音乐教育的前进方向，顺利推动普通高校公共音乐教学的深化改革。
岳阳职业技术学院学报
2010年3期
