近几年，在校内和市里听了不少观摩课，有一种现象引起了我的思考：为了体现先进的教育理念，教师都设计了“小组讨论交流”这一教学环节。可一到讨论时，学生常常默默低头看书，回答时千人一口，课堂气氛压抑、沉闷，很难有愉悦的交流和思维的碰撞。我们的课堂讨论为何“冷场”呢？这令人尴尬的沉默背后隐藏着什么教学问题？
中学政史地：教学指导
2010年2期
