认知心理学认为，态度是由认知因素、情感因素和行为倾向因素组成的，人在认知过程中的情感态度与价值观是一种〉-j得的影响个人行为选择的内部状态或反映倾向。在高中物理教学中，为了将情感与认知目标更好地融合起来，情感态度与价值观教育应该从培养态度的习得阶段做起。
河北师范大学学报：教育科学版
2010年8期
