首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《宿州学院学报》
>
2008年4期
>
针对学生个性 优化英语教学
针对学生个性 优化英语教学
(整期优先)网络出版时间:2008-04-14
作者:
马明明
文化科学
>教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
学生个性的差异是学习成就不同的主要非智力因素。本文从学习个性的定义和分类入手,总结分析了学生个性差异,并据此提出了改进英语教学的相关建议。
/
1
学生个性的差异是学习成就不同的主要非智力因素。本文从学习个性的定义和分类入手,总结分析了学生个性差异,并据此提出了改进英语教学的相关建议。
同系列内容
《宿州学院学报》2008年4期 - 英汉省略差异性浅析
2008-04-14
905
《宿州学院学报》2008年4期 - 论英语教师的情感培训机制
2008-04-14
3393
《宿州学院学报》2008年4期 - 现代技术条件下大学英语教学的问题与探讨
2008-04-14
2095
《宿州学院学报》2008年4期 - 针对学生个性 优化英语教学
2008-04-14
2059
《宿州学院学报》2008年4期 - 利用网络词典 促进大学英语词汇教学
2008-04-14
1302
查看全部
来源期刊
宿州学院学报
2008年4期
相关推荐
小学英语教学培养学生个性的探索
浅谈学生个性在英语教学中的培养
农村英语教学因材施教发展学生个性研究
针对学生个性特点培养学生创新能力
高中体育教学中针对学生个性发展的引导
同分类资源
更多
[教育学]
让想象创新走进孩子的写作里
[教育学]
谈 魏晋南北朝私学的传承与发展
[教育学]
小龙猫之死
[教育学]
太阳伞在哪里
[教育学]
“组合式课文”的效能与教学策略
相关关键词
学生个性
英语教学
自我观念
针对学生个性 优化英语教学
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部