进入20世纪，中国学者对《历代名画记》再次产生兴趣，是基于西学传入的背景。直接的起困是西式美术教育体制的引入，按民国初年教育部颁布的教育大纲，美术专业的学习中设有美术通史课程，为适应新式教学的要求，新编美术通史教材涉及到中国中古之前的内容，《历代名画记》自然是首选的文献。
中国美术
2010年5期
