新中国成立以来,党和政府始终重视减轻学生过重课业负担,促进学生全面发展。在六十年的教育发展过程中,制定了一系列的“减负”政策;各地教育主管部门和学校也积极落实“减负”政策,在课程改革、教学模式变革、教育评价和考试制度改革、促进教育均衡发展、建立减负问责制等方面进行了积极的探索,对于遏制学生课业负担过重倾向的恶化起到了积极作用。但是,时至今日,学生课业负担过重问题并没有真正得到彻底解决,甚至有愈演愈烈的倾向,严重影响着青少年学生的全面发展,甚至演变成侵蚀整个社会,影响无数个家庭的顽疾。因此,尽快减轻中小学生课业负担关乎民生幸福,并且直接关系到我国教育事业的健康发展和中华民族的伟大复兴。本文对此进行了深度分析和思考。