小学数学是基础教育的基础学科，是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分，具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。为此，作为一名小学数学教师，我们要千方百计地激“活”学生主体，把学习的主动权交给学生，尽量让他们去发现，去探索，去创新。那么，如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学创造思和创新精神昵？下面，笔者谈谈自己的儿点看法。
学周刊：中旬
2010年4期
