文[1]通过构造三角形，挖掘它的几何意义，文[2]利用人们熟悉的王角不等式，文[3]通过巧妙的代数变形及柯西不等式分别给予了证明．但这些方法均需要独特的构思和使用较复杂的数学工具，给人以深不可则的感觉，让读者难以揣测和洞察作者思想背后的动因．
中小学数学：高中版
2011年4期
