笔者以《牛津高中英渤教材课堂教学为例，结合教学实践，提出在英语课堂教学中培养学生创新思维，一要设置发散性思维任务；二要重视发散和集中性思维相结合的活动；三要运用逆向思维活动。笔者认为，要高度重视创新思维的培养，但不能忽略英语教学的核心任务，只有在完成英语教学任务的同时，巧妙地将创新思维教育渗透其中，这样的英语教学才算完满，这样的英语课堂才会充满灵性，才能培养出适应现代化建设的高素质人才。
新课堂：英语版
2011年6期
