随着＂一标多本＂教材的出现,为了能够更好地吸引读者,语文教材中很多课文都配备了相应精美的插图。面对这些插图,老师们是如何处置的呢？我因为经常参与听课、评课活动,就格外注意了这一点,因而也发现了一些不尽如人意的地方。
小学教学：语文版
2011年6期
