在科学发展观指引下,高等学校都在探索构建和谐教育的途径。实践证明,和谐课程建设有利于提高教学效能,促使学生和谐发展。分析了大学物理课程建设的现状,提出了和谐课程建设策略。
西部教育发展研究
2011年2期