针对目前我国大学僵化的课程管理体制、落后的课程管理理念、以经验为主的管理方法，本文提出管理学视野下的大学课程改革路径：课程管理改革强调基础性、实践性、交叉性、国际性，以专业设置改革为契机，以学生为本，促进教师的发展，实现课程资源共享，实现管理队伍的专业化，充分发挥教师、学生在高校课程管理中的作用。
黑龙江教育：高教研究与评估
2011年7期
