简介:【内容摘要】新的《数学课程标准》实施以来,计算教学在新背景下又提出了新的要求,它不但注重让学生在生动具体的情境中学习计算,它更注重加强估算,提倡算法多样化。这些要求说明了计算教学不再仅仅追求计算结果的正确性,更重要的还是关注学生的思维过程,关注学生个体化学习和体验。
简介:摘要:《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出:“数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程……从学生的生活经验和已有知识出发,实施多种策略,为学生提供从事数学活动的机会,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望……。课堂教学中有时为了帮助学生理解较为抽象的几何知识,动手操作是较为理想的可行办法。关键词:平等和谐 充分预设 分层次 探索性 合作交流
简介:
简介:摘要:河流生态治理对于现代化背景下的水环境治理有着非常重要的意义。因此,为了实现水环境治理的长足发展,需要整合社会经济以及科技等方面的综合资源,对河流水环境治理进行全面高效的综合性生态整改与治理,进而从根本上改善河流环境,为社会经济的高速发展以及人民生活水平的有效提升奠定更加坚实的基础。展望未来,随着人类生活水平的提高和经济社会的不断提升,对河流水环境治理提出更高的期望,要为更好地满足河流景观而思考,达到河岸生态和自然水环境提升的需求,使河流水环境恢复和河流防洪功能相结合的综合治理技术得到不断扩展和提升,修复水体生态,提高自然景观效果为总目标。
反思新课程理念下的低年级计算教学
教学中学生动手操作高效性的探索
《认图形》教学设计
河流生态治理的水环境治理措施探讨