简介：摘要：随着我国经济的快速发展和教育改革的深入推进，幼儿园教育越来越受到家长和社会的关注。然而，传统的幼儿园教育评价体系过于单一，往往只关注幼儿的知识技能掌握程度，忽视了幼儿在情感、态度、价值观等方面的全面发展。为此，构建一套科学、合理、全面的幼儿园多元评价体系，成为当前幼儿教育领域亟待解决的问题。多元评价体系关注幼儿在知识、技能、情感、态度等多方面的表现，有助于全面了解幼儿的发展状况，为幼儿提供有针对性的教育指导。教师从多角度、多层面评价幼儿，促使教师关注幼儿个体差异，提高教育教学的针对性和有效性。
简介：摘要： 幼儿园大班 足球课程游戏化 ， 就是把看起来相对单调乏味的足球知识与技能以一种形象化 的游戏方式为学生加以呈现 ， 从而 便于幼儿对足球相关知识与技能理解与运用 ， 而且 幼儿足球上的 游戏实践 还可以 强化他们的身心 ， 无论是对幼儿的身体，还是心理都起到了 很好的促进 作用 。 本文主要针对幼儿园大班学生 的年龄特点和心理特点 ， 在“校园足球”游戏化的探讨下 ， 提出 了一系列的策略性探讨。
幼儿园多元评价体系构建与实践研究
幼儿园大班幼儿足球游戏实践探讨
