简介:【摘要】目的 探究冠心病患者接受五步式叙事护理对个人健康行为依从性产生的影响。方法 研究对象择取40例冠心病患者,均源于心血管内科住院患者,时限2020年2月-2023年5月。随机对冠心病40例患者进行分组,对照组和观察组各有20例。常规护理对照组,以此为前提,观察组实施五步式叙事护理。比较组间健康行为依从性与满意度。结果 观察组健康行为依从性评分(91.03±3.71)分,对照组健康行为依从性评分(82.73±6.95)分,组间相比,观察组较高,P<0.05。观察组满意度95.00%;对照组满意度70.00%;组间相比,观察组均较高,P<0.05。结论 冠心病患者接受五步式叙事护理,能有效提升个人对健康行为的依从性,进而取得理想护理效果,患者满意度得以提升,值得推广。
简介:【摘要】:目的:研究健康教育用于高血压患者护理的临床护理效果。方法:将我院2021年01月至2023年12月收治的60例高血压患者,随机分为观察组(n=30)及对照组(n=30),对照组患者予以常规护理方法,观察组在对照组患者基础上予以健康教育,观察记录对比两组患者的疾病知识掌握度情况、用药依从性情况及护理满意率。结果:观察组30例高血压患者中20例非常满意,9例基本满意,1例不满意,满意率为96.67%;明显高于对照患者的80.00%,差别有统计学意义(P<0.05);观察组患者的疾病知识的掌握度评分为18.11±1.58(分);用药依从性为13.35±1.44(分),患者对于疾病知识的掌握度为及用药依从性均高于对照组患者,差别均有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育可以提高血压患者对于疾病知识的掌握度及用药依从性,能够更好的控制患者血压,有利于改善护患关系,促进护患和谐,值得临床推广应用。