高血压患者应用健康教育的护理效果分析

高血压患者应用健康教育的护理效果分析

严立芝

安庆市第二人民医院心内科   246004

【摘要】:目的：研究健康教育用于高血压患者护理的临床护理效果。方法：将我院2021年01月至2023年12月收治的60例高血压患者，随机分为观察组（n=30）及对照组（n=30），对照组患者予以常规护理方法，观察组在对照组患者基础上予以健康教育，观察记录对比两组患者的疾病知识掌握度情况、用药依从性情况及护理满意率。结果：观察组30例高血压患者中20例非常满意，9例基本满意，1例不满意，满意率为96.67%；明显高于对照患者的80.00%，差别有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的疾病知识的掌握度评分为18.11±1.58（分）；用药依从性为13.35±1.44（分），患者对于疾病知识的掌握度为及用药依从性均高于对照组患者，差别均有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育可以提高血压患者对于疾病知识的掌握度及用药依从性，能够更好的控制患者血压，有利于改善护患关系，促进护患和谐，值得临床推广应用。

【关键词】:健康教育；高血压；护理效果

高血压目前是我国最为严重的公共卫生问题之一，是一种严重影响人民生活质量的心血管疾病，其最为明显的临床表现就是动脉血压的升高，对患者的血管、脑部和心脏都会产生严重的影响，是导致脑中风、脑溢血和心机梗死的最为主要的病因，且极容易合并其他并发症，如冠心病和心力衰竭。该病的发生与遗传、情绪、环境以及不良的饮食习惯等因素有关，血压控制不佳，给患者的生活带来极大影响[1]。高血压患者难以治愈，此病治疗时间长，治疗过程复杂，没有特效的治疗方法，需长期服药，还可引起各种并发症，严重影响患者的生活质量。有些患者由于对高血压知识了解较少在进行治疗过程中，易产生焦虑、烦躁等不良情绪，对治疗产生抗拒，治疗依从性差，这对血压的控制有很大影响。通过健康教育让患者以及家属对疾病有一个简单的了解，指导患者改善生活习惯，提升自我管理能力，帮助患者控制病情 [2]。本文收集了我院2021年01月至2023年12月收治的60例高血压患者的护理资料，进行随机对照研究，探讨健康教育在高血压患者中的临床应用效果，汇报如下。

1.资料与方法

1.1临床资料

收集2021年01月至2023年12月我院收治的60例高血压患者，随机分为观察组（n=30）及对照组（n=30），观察组中男性患者18例,女性患者12例，年龄30-84岁，平均年龄57.37±12.27岁；对照组中男性患者17例,女性患者13例，年龄28-83岁，平均年龄56.67±13.63

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岁。纳入标准：所有均符合WHO高血压诊断标准。

1.2护理方法

对照组30例高血压患者予以常规护理；主要措施包括：遵医嘱给药、为高血压患者讲解高血压病的相关知识、在日常护理中护理人员要经常向患者传达规范治疗的重要性、饮食护理、心理护理等。

观察组患者在常规护理的基础上予以健康教育，相关措施如下：建立良好的护患关系。在实施健康教育前，加强护患沟通，了解患者的实际需求和心理状况，为其提供相应的帮助，获取信任，便于健康教育更好的落实。

在建立护患信任的基础上，有针对性的做好疾病知识的讲解，饮食指导，例如发放饮食宣传手册；适当运动，规律的血压监测等，让患者对高血压有清楚的认识，积极主动的配合医护人员做好血压的控制。具体内容如下:第一，发放健康知识手册给高血压患者[3]；第二，对患者提出的相关问题详细解答；第三，并引导患者谨遵医嘱用药。第四，经治医师与责任护士利用查房或治疗时间给病人进行健康教育；第五，为了提高病人的学习兴趣，我们把部分内容制作成图片，加深病人对健康教育内容的理解；第六，对于老年病人，文化水平低，我们采用通俗易懂的语言与患者交流，反复讲解，让病人有信赖，能够接受。

1.3观察指标

分析高血压患者的疾病知识掌握度，用药依从性，并对患者护理满意情况进行评估。

疾病知识掌握度标准：包括高血压症状、诊断标准、并发症，常用控制药物及使用方法，常见的用药不良反应及处理办法的了解情况进行评价，满分20分。用药依从性评价标准：根据患者遵照医嘱按时按量按次数长期服药情况进行评价，满分16分。护理满意度评分；包括非常满意（≥80分），基本满意（60-80分），不满意（＜60分）。满意度=（非常满意＋基本满意）/总人数*100%。

1.4统计学分析

采用SPSS19.0统计软件，计量资料行t检验，计数资料行2 检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。

2. 结果

2.1护理满意度评价

观察组30例高血压患者中20例非常满意，9例基本满意，1例不满意，满意率为96.67%；明显由于对照患者，差别有统计学意义（P＜0.05），详见表1。

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表1 两组护理满意度对比

2.2知识掌握度及用药依从性评价

观察组患者的疾病知识的掌握度评分为18.11±1.58（分）；用药依从性为13.35±1.44（分），患者对于疾病知识的掌握度以及用药依从性均高于对照组患者，差别均有统计学意义（P＜0.05），详见表2。

表2 两组疾病知识掌握度及用药依从性对比(x±s )

3. 讨论

现如今社会经济快速发展,居民生活节奏不断加快，不论在农村还是城市, 居民生活方式的改变也导致了心脑血管疾病的发病率逐年上升。其中高血压病是最常见的心脑血管疾病之一, 高血压直接性损害到靶器官，同时加大各并发症出现风险的几率[4]。高血压病程较长、不易根治,多数患者终生服药，高血压也是导致脑卒中发生的重要危险因素之一, 因此有效控制血压,保持血压的稳定可以有效降低脑卒中发生的发生, 保障患者生命安全。

本次研究中观察组30例高血压患者中满意率为96.67%；明显高于对照患者的80.00%，；观察组患者的疾病知识的掌握度评分为18.11±1.58（分）；用药依从性为13.35±1.44（分），均高于对照组患者。

综上所述，健康教育可以提高血压患者对于疾病知识的掌握度及用药依从性，能够更好的控制患者血压，有利于改善护患关系，促进护患和谐，值得临床推广应用。

参考文献:

[1] 段晓霞.护患沟通在高血压护理过程中的作用[J].婚育与健康,2023,29(23):187-189.

[2] 赵珊珊.高血压患者融入健康教育的临床护理对策[J].临床医药文献电子杂志,2020,

7(32):106.

[3] 沈雅.探究人性化护理在高血压患者中的效果分析[J].中西医结合心血管病电子杂志,2022,10(26):129-131+125.DOI:10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2022.26.014.

[4] 吕相颖.临床护理对高血压患者血压水平及负性情绪的影响[J].婚育与健康,2023,29(17):145-147.

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