简介：摘要：随着新一轮课程改革的深入，小学阶段的素质教育越来越受到重视，为了使小学阶段的德，智，体，美，劳得到全面的发展，在小学阶段进行劳动教育是十分必要的。文章从实践出发，对如何培养学生动手能力的重要性进行了较为详尽的论述，并就如何提高学生动手能力的效果提出了具体的教学对策，以期对我国目前的小学劳动教育教学有所帮助。

简介：摘 要：2021年7月17日至23日，河南省遭遇历史罕见特大暴雨灾害。河南郑州、焦作、新乡、洛阳、南阳、平顶山、济源、安阳、鹤壁、许昌等多地出现大暴雨甚至特大暴雨。其中，郑州市最大小时降雨量突破我国大陆小时降雨量的历史极值，出现3天降雨量相当于以往一年的降水总量的极端现象。特大暴雨导致城市出现严重内涝、城区大面积停电、交通严重受损， 造成重大人员伤亡和财产损失。 本次郑州特大暴雨暴露出的问题，给我们带来了深刻的教训和思考。在梳理河南省郑州市“7·20”特大暴雨灾情的基础上，分析总结了洪涝灾害带来的深刻教训，论述了防灾减灾气象科普工作的重要意义，提出了构建“政府主导—部门联动—公众响应”三位一体的防灾减灾气象科普体系，并介绍了构建这一体系的相关事项。全面提升各部门及公众抵御自然灾害的能力；展握防灾减灾知识技能，从灾害中全身而退，切实维护好人民群众生命财产安全。

简介：摘要：为了解许昌气象站2019年12月6-8日出现一次大雾过程的天气特点，本文通过对该站点2019年12月6-8日气温、气压、风速、相对湿度、地温、草温等进行对比分析，发现在这次大雾天气过程中，伴随两天出现的天气现象却不同，7日当天出现了雾凇,8日却未发现有雾凇出现，只是在不明显的地方发现少量的霜，针对这次大雾天气过程出现的不同结果，得出形成7日雾凇天气现象的主要原因是低层温度的差异,其中,百叶箱气温及地面温度,草面温度在这次天气过程中有较好的反应;气压、风速、相对湿度数据7日与8日相差不大,不是两者天气现象不同的必要因素。而气温低，相对湿度大，风速小是形成7日和8日出现霜、雾、结冰共同气象因子。