简介：摘要同以往相比，新课改实施后中小学教师承受的职业压力有所增加，其中，农村小学教师的职业压力问题尤为突出。调查显示，过高的职业压力对教师的工作和身心健康已造成不同程度的负面影响。缓解农村中小学教师的职业压力对于调动教师的工作积极性，促进新课程改革在农村中小学顺利实施具有重要的意义。文章在综合调查的基础上，通过分析不同压力的压力源，提出了一系列有针对性的缓压对策。
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