简介：整个西方的文学社会学由斯达尔夫人首创。法国文学社会学研究源远流长,直到今日,法国文学社会学家们以及重要文艺理论家、美学家和社会学家大多论及文艺的社会价值之尺度。法国文学社会学理论在国外现当代同类研究中占有举足重轻之地位。本文将法国文学社会学研究划分三个大的时期加入论述:①发生期(18世纪初到19世纪初)②,发展期(从斯达尔夫人到第一次世界大战)③,繁荣期(从第一次世界大战到今)。
简介：[摘要]多年来，中国的大学英语教学评价在很大程度上依赖于终结性评价，它通过考试成绩来评估学生的能力和教学质量。终结性评价忽视了学生是学习的主体这一事实，也忽视了学生的主动性和创造性，这不利于英语教学方法和内容的改革。形成性评价的提出不仅是理论上的创新，也是实践上的突破。它可以促进学生掌握英语知识的能力，提高他们的语言技能，鼓励他们对英语学习的积极情绪和态度。它还可以培养学生的团队精神，培养学生的自主学习能力，帮助学生全面和谐地发展。
简介：
法国文学社会学纵观
大学英语教学形成性评价研究
浅析大学英语课堂学习共同体的构建
