简介：摘要：近年来，我国教育领域持续推进“双减”政策，致力于减轻学生学习负担，优化教育资源配置。语文课堂作业是学生学习的重要组成部分，其质量直接关系到学生的学习效果和身心健康。本文从“双减”政策的背景出发，探讨了初中语文课堂作业的优化实践路径，旨在为教育实践做好准备。
简介：摘要：
基于"双减"政策背景的初中语文课堂作业的优化实践路径研究
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