简介：摘要:幼儿教育是一个人的基础阶段，更是一个人发展的启蒙阶段，幼儿良好习惯的形成以及品格素质都是需要在该阶段中形成的。与此同时，在新课改的纲要中，对于幼儿品格教育也提出了更高的要求，老师要把握住家园共育的模式，设定科学合适的教学目标，通过合作探究的方式来进一步地提高幼儿的思想品质，推动幼儿的全方面发展。
深化家园共育,优化幼儿品格教育
