简介：摘要：随着社会的迅猛发展，学生的学习压力也随之增加，而为了提升学生的健康成长与教育事业的健康发展，双减政策应运而生。在更加严格的教学要求下、在更好的增效减负中提升现有教学质量和教学效率，在事半功倍的教学体系建设下，带领小学生们取得一个又一个的教学难关而努力。下面就来以“双减政策”小学数学如何实现增效减负为题，以小学人教版《数学》教材为例展开研究，希望本文的发表能够为更多数学教育从业者带来参考，尽早让每一名小学生都能够从“双减”政策的影响中，获得更好的数学学习体验而努力。
简介：摘要：学生上课的学习状态跟课堂氛围的关系可以说密不可分。尤其对于小学生来讲，他们正处在一个活泼爱玩的年龄阶段。所以课堂的氛围对于他们来讲更加重要，甚至是直接影响到学生上课的学习状态。当然除了影响学习状态和学习成绩，对于学生的心里发育也有一定的影响。作为小学的数学老师，上课不仅仅要教导学生们学习数学知识，还要重视课堂氛围，调动学生学习数学的积极性，保证教学过程的效率。
“双减政策”小学数学如何实现增效减负
研究小学数学教学课堂氛围的重要性
