简介：摘要课堂教学的动态生成，要求教师用变化的、动态的、生成的观点看待数学课堂教学,要求以教师为中心走向学生学习与师生互动的“学习共同体”，从机械、单调的线性教学走向开放、真实、灵活的教学，使课堂呈现出生机勃勃、精彩纷呈的动态变化新特点。
简介：摘要新的数学课程标准明确指出初中数学课程，在设计与教学实施中应重视现代教学媒体的应用，把信息技术作为学生学习数学和解决问题的重要工具。近年来，多媒体技术更加成熟，多媒体教学手段广泛应用到了课堂，大大激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学质量。本文作者就多媒体辅助教学在初中数学教学中的应用从两个大的方面进行了详细阐述一是多媒体辅助教学中存在的问题，二是数学课堂如何更有效地发挥多媒体辅助教学的作用。
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