简介：摘要：奥尔夫作为一名伟大的艺术家，其设计的儿童音乐教学法至今依旧有广泛影响。基于此，音乐已不再是简单的节奏与旋律组合，而是可以转变为与舞蹈、律动、戏剧表演等多种艺术形式紧密联系的集合体。学生可以在教师的指导下关注声源变化，并在倾听、想象、判断中产生新的学习体验。基于此，本文对音乐节奏教学中奥尔夫教学法的运用进行研究。
简介：摘要：音乐本身有着非常悠久的历史，是一种较为独特的艺术形式。通过音乐能够表达出一个人的情感，因此，音乐本身在情绪仿棉具有较强的感染能力，促使听者能够深刻的感受到歌曲当中所包含的情感。在小学音乐课堂教学当中，教师应该充分的发挥音乐所具有的这个特点，促使学生能够深刻体会出歌曲当中所包含的情感。基于此，本文针对小学音乐课堂教学当中如何开展情感教学的方法与策略展开深入的分析和研究，促使学生能够在学习当中获得情感的体验。
音乐节奏教学中奥尔夫教学法的运用探讨
艺术之美弥漫课堂——浅析小学音乐课堂中的情感教学
