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浅谈小学数学教学的有效性何绍梅

作者：何绍梅
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2015-04-14
出处：《中小学教育》 2015年第4期
机构：何绍梅广西崇左市江州区江南第一小学532203

简介：摘要作为数学教师，一方面要让生活情境融入课堂，让学生有趣并有效地学习；另一方面又要让学生在实际生活中体验数学，养成运用数学的眼光观察、分析周围事物的习惯，使数学更好地服务生活。
标签：小学数学教学有效性

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