简介：摘要：思维导图作为一种能够提升学生英语学习能力的工具，在小学高年段英语作业设计中也有着重要的应用价值。本文将针对思维导图在小学高年段英语作业设计评价中的应用进行研究，对思维导图在小学高年段英语作业设计评价中的作用进行阐述，并进一步提出小学高年段英语作业设计评价中思维导图应用的策略，以期能够更好地提升小学高年段英语作业设计的质量，从而有效提升学生英语学习能力与综合素养。

简介：摘要：在小学教育中数学作为主要学科之一，其教育水平受到有关部门重视。在小学数学教学中，要给学生提供更多的机会，培养学生的观察能力；要培养学生的口头表达能力，使学生敢于表达自己的意见和见解，逐渐提高逻辑思维能力；要培养学生的思维能力，培养学生思维的灵活性，拓展学生思维的宽度和深度。从而提高学生的综合能力。

简介：摘要目的分析心脏起搏器植入术后导致病患出现临床症状的原因。方法将2016年5月—2017年8月在本院心内科行心脏起搏器植入术后的160例病患作为研究对象，分别应用双腔起搏器和单腔起搏器，并且针对病患是否出现临床症状将其分组为有症状和无症状，其中，有症状组包括72例病患，无症状组包括88例病患。对其出现的并发症进行随访观察。结果尽管无症状组中的12例病患未出现不适的现象，但是，心电图和起搏功能不正常。10例病患发生了电极脱位或者是轻微脱位起搏功能障碍(外院植入2例)。有症状组中有2例病患发生了单腔起搏器心室电极脱位，4例发生了双腔起搏器心室电极脱位，3例发生了心房电极脱位，6例发生了轻微脱位；无症状组中3例病患的单腔起搏器电池耗尽，3例发生了双腔起搏器心房电极脱位，2例发生了轻微脱位。结论引发病患行心脏起搏器植入术后出现临床症状的原因不仅包括起搏器系统障碍、心律失常以及心肌缺血，且还有未及时进行随访与优化起搏器参数，导致起搏器工作状态不佳的原因。