简介：高等职业教育是由高等学校和高等教育机构实施的,旨在培养高等技术人才的高等教育。高职教育的这种定位决定了高职学报的特定宗旨内涵,即:面向生产、建设、管理、服务第一线,突出应用理论的研究,侧重于应用技术的开发和推广。所以,发掘、扶植学术新人,培育及保护他们在教学、科研工作中体现出的创新意识,就形成了高职学报明确的功能定位。

简介：摘要我们都知道，职业学校培养的大部分都是中高级技术人才。但是在实际的英语教学过程当中，有很多的不确定的因素造成教师的教学并不是很有效，能够让学生学习的很好。所以，教师在教学过程当中应该适当的去探索有效的教学手段来提高课堂教学的效率和质量。毕竟，要想培养出一个高级的技术人才还是有一定的难度的，学生既要具有灵活的语言处理能力，又能够充分的应对企业之间的交流。教师教学的目的在于提高学生的能力，培养学生的素养，促进学生的全面发展。所以，高职教师在英语的教学当中应该去积极探索有效的教学手段，让英语课堂教学变得更加有效。

简介：高职学报由于办刊时间短,办刊经验不足以及稿源渠道狭窄等,使得学报在质量上还不能尽如人意.准确定位是高职学报发展的前提性条件.为此,要调整思路,切实搞好编辑部建设,更新办刊观念,变封闭办刊为开放办刊.同时,提高编辑水平,建立核心作者队伍,确保稿源质量,结合高职教育特色,创建特色栏目,不断提高办刊水平.

简介：高职教育强调专业知识和实用技能的培养，导致学生人文素养在某种程度的缺失。中国传统文化是培育学生人文精神的重要资源，高职院校须认清优秀传统文化教育的现实意义与教育价值，探究高职学生成长成才规律与优秀传统文化教育的关系，把中国传统文化中的人丈精神融入到教学实践中，为社会培养有精神素养的职业人。

简介：摘要：高职院校简称高职，从上世纪九十年代初一直延续至今，我国高职教育分为本科和大专两种学历。一直以来，高等职业教育给人的印象一直是培养学生专业技能的学校，主要针对部分高考失利的学生。其实不然，随着社会的快速发展，企业用人水平的提高，高职院校已经针对专业课与文化课做出巨大改革，本文详细讲解高职院校如何在语文教学中培养学生自主学习能力。

简介：教师工作量作为高职院校内部教师管理和教学管理的一种重要手段，发挥了重要和积极的作用。在梳理我国高职院校教师工作量研究进展的基础上，对十余所高职院校教师工作量的实施状况进行了比较和分析，进而提出了完善我国高职院校教师工作量的对策建议。

简介：期刊上的文字,必须是符合规范的,语言必须正确、鲜明、生动,符合语法、修辞、逻辑.高职学报要从实际出发,按文字特点搞好规范化,按国家规定搞好规范化.一是实行三审、三编、三校制,二是编辑人员上岗前的校对实习,三是严把编校质量关.

简介：摘要：本论文确立通过“提炼→应用→实施”方式，探索新时代德智体美劳全面发展、产业与专业相融的德技并修、课程思政内涵要素融入的人才培养模式，开展高职教育专业思政、课程思政构建、实践有效、可行的实现路径。

简介：高职院校在理论研究、科研力量和条件等方面与普通高校相比，差距很大。因此，高职院校学报在办刊目标上应着眼于自身的特点。充分发挥地域政治、经济、文化的比较优势，创建特色栏目，在办刊特色上求发展。特色栏目创建后，还应注重后期的经营和维护，才能逐步实现特色栏目的竞争优势。

简介：入职阶段是初任教师进入专业教学、适应教师角色、掌握教学规范的关键时期，因此高职院校要高度重视初任青年教师的入职培训。文章从初任青年教师的特点和高职教育的特殊要求这两个维度，对构建“四元三层”入职培训体系进行了探析。

简介：工学结合人才培养模式要求高职院校打破学校围墙的界限，构建与之相适应的开放性的教学质量保障体系。文章从监控机构、监控对象、监控内容、监控方法、监控重点五个环节提出构建开放性高职院校教学质量监控体系的设想。

简介：随着百所国家示范性高职院校建设进入验收阶段,示范院校在积极推行＂双证书＂教育中取得的成果对全国高职教育起到了示范和引领作用。广州番禺职业技术学院对国家示范性高职院校开展＂双证书＂教育进行了深入思考,提出＂分类化、品牌化、国际化、分层化＂是示范性建设后高职院校开展＂双证书＂教育的重要策略。

简介：“双创”教育改革对高校多技能人才培养提出了高标准与高要求。“双创”能力根本上更需要重视社会主义核心价值观以及工匠精神的融入和塑造,从而培养大学生确立理性务实的创新创业观。梳理了天津电子信息职业技术学院思政理论课融合创新创业教育的做法,进一步提出了更新创新教育教学观念、构建“思创融合”教育教学模式、加强产教融合等对策和建议。