简介：摘要：高中物理学科主要是理论学习作为主导，从对大量的公式和概念的积累理解、记忆、应用外，也对学生的思维能力也是极大的挑战，这样就造成了很多学生觉得物理难学，甚至在新高考中放弃选物理的现象。那么在“四环一心”科学的理论思想指导下结合微课教学在平时教学中加以应用，就有利于将复杂的物理形象化、简单化，从而提高物理的教学效率，使学生打心眼里热爱物理。本文就是探究“四环一心”下微课教学在高中物理教学中的具体应用。
高中物理“四环一心”下微课教学策略初探
