简介:摘要:作为人才培养的关键任务之一,教育界对于学生创新思维的培养越来越重视。在新课标下,教育体系提出了培养学生核心素养的要求,而创新思维正是核心素养中的重要组成部分之一。因此,在初中数学教学中,如何培养学生的创新思维成为了一个值得深入研究和探讨的问题。然而,目前仍存在着一些挑战。传统的课堂教学模式往往偏重于知识灌输,缺乏激发学生创新思维的方法;考试评价体系更注重学生的记忆和应试能力,而对于创新思维的培养与评价还较为有限。因此,需要找到切实可行的方法和策略来促进初中数学教学中学生创新思维的发展。基于此,本篇文章对新课标下初中数学教学中学生创新思维的培养进行研究,以供参考。
简介:摘要目的了解疫情期间重庆医科大学学生在线学习情况,对在线学习进行优、劣势分析,为线上授课的改进提供参考依据。方法采用随机抽样的方法,以匿名问卷调查的形式,对重庆医科大学本科生开展线上问卷调查。采用SPSS 22.0软件进行卡方检验。结果疫情期间学生不同的居住地对学习效果差异有统计学意义(P<0.05)。34%的学生认为在线学习的优势是"学习时间自由""学习场所自由""资源丰富、视频可以重复观看"。在线学习劣势分析,39%的学生认为在线学习"个人自控能力差,难以保证学习效率""实验课程没有真实体验""缺乏学习氛围,学习动力下降""学习过程烦琐,需要不断切换软件"。结论对于特殊时期,学校应统一在线学习平台,加强网络课程的宣传,教师线上授课要带动课堂氛围,提高学生学习效率。
简介:摘要:体育是素质教育背景下的重要内容,而以男子1000米和女子800米为代表的中长跑作为中考科目,更是受到了教师的广泛关注。因此,本文将探索如何利用分层教学的方式有效开展初中中长跑教学。