简介：【 摘要 】 初中阶段的学生会呈现出叛逆的心理和行为，如果不加以干预和引导，很容易让学生走上一条不归路。道德与法治课程中蕴含着丰富的德育、法治等教育内容，老师需要根据教材及学生的实际特点，制定多元化的教学策略，让学生在较短时间内理解及掌握所学内容。本文对提升初中道德与法治课堂效率的有效策略进行了探讨，仅供相关教育研究参考。
简介：
提升初中道德与法治课堂效率的有效策略
《思想品德》复习课如何达到“预期效果”
