简介:【摘要】目的分析评价药剂科参与抗菌药用药管理,对临床合理性用药的价值体现。方法:遵循“奇偶分组”原则,采用数字编号法对80例住院患者进行分组,每组划入(n=40),分别命名为参照组与研究组,于2022年9月至2023年9月展开研究,前者:常规抗菌药治疗;后者:实施药剂科参与管理抗菌药用药,而后进行相关数据的收集整理,统计分析,全情比对。结果:统计学评估后可知,研究组在抗菌药合理使用率、合理用药指标、临床不良反应发生情况方面表现,均显优另一组(P<0.05)。结论:在本次实验中,有针对性的对药剂科参与抗菌药用药管理,在临床用药合理性中的影响价值展开分析研讨,旨在通过对比形式,寻求一种安全可行的用药管理方案,最大限度保证住院患者用药合理性、安全性、有效性。结局所得明确,此项方案的开展实施,不仅极大促进了临床用药合理化,提高了抗菌用药合格率,缩短患者住院时间,降低住院费用和用药费用,还可切实减少了不良反应发生率,可实施性显著,值得提倡。
简介:【摘 要】积极心理学对于小学班主任班级管理的多个层面都有较为明显的促进作用,随着当下教育的新形势发起的挑战与发展,心理健康教育在当下的教育环境中得到了前所未有的重视。积极心理学的兴起,对于学校心理健康教育的模式也起到了创新的作用,并丰富了健康教育的内涵,也为班级管理提供了新的理论支撑。积极心理学要求在生活以及学习中更好的关注自身的主观体验以及拥有积极的个人特质,要求学生能够具有较强的责任感以及能够维系良好的关系。积极心理学是对于传统心理学的批判,更加关注人类的生存与发展,积极心理学视域下对于小学班级管理起到了积极的推动作用,本篇文章就心理学视域下小学班主任班级管理进行分析。
简介:【摘 要】随着网络时代的发展进步,给人们生活带来极大的便利的同时也带来了很多问题,需要引起我们的重视。网络时代的发展为当下的教育教学提供了又一个学习的通道,但是与此同时,网络环境的消极方面也带来了很多问题需要引起当下教育工作者的高度重视。特别是对于当下基础教育阶段的小学班主任而言,他们在德育方面的教育工作需要与时俱进,及时根据时代的发展创新自身的教学方式,针对当下良莠不齐的网络环境,需要教师积极想出应对措施,并且能够提出合理化的见解,本篇文章就网络时代小学班主任德育工作面临的问题及对策展开探究。