简介：摘要：目的 探讨神经外科护理教学中应用案例结合教学法的效果和价值。方法 选择在本院神经外科实习的护士50名，纳入时间为2022年1月-2023年10月。将实习护士按照抽签结果随机分为25例参考组、25例分析组，分别采用传统带教模式、案例结合教学法。对比其教学成绩和满意度。结果 分析组各方面考核成绩高于参考组，且教学满意度评分高于参考组（P<0.05）。结论 案例结合教学法可提高临床护理教学质量，应用于神经外科护理教学成果理想，满意度高。
简介：【摘要】目的：研究神经外科提高护理教学质量活动中采用PDCA循环理论的效果。方法：本文选择神经外科护生40名进行分组研究，每组护生20名，观察组采用PDCA循环理论，对照组采用传统护理带教办法，对比两组护生的教学质量。结果：比较对照组护生可以知道，观察组护生采用PDCA循环理论的护理评分以及护理满意度、学习积极性均明显更高，P＜0.05。结论：神经外科提高护理教学质量活动中采用PDCA循环理论，效果理想。
案例结合教学法在神经外科护理教学中的应用效果分析
PDCA循环理论提高神经外科护理教学质量的作用分析
