简介：摘要：在“双减”政策的大背景下，初中生物教学作为中学教育的重要组成部分，也需要不断地反思和优化。“双减”政策旨在减轻学生的学业负担，提高教育质量，这对初中生物教学提出了新的要求。为了更好地适应这一政策，教师需要深入反思自己的教学方法和策略，寻找更有效的教学方式。本文将探讨“双减”背景下的初中生物教学反思策略，以期为初中生物教师提供有益的参考和启示。
“双减”背景下的初中生物教学反思
