简介：摘要：在我国教育的持续发展中，对学生的教导提出了新的教学要求，不仅要全面的落实素质教育，应该结合德、智、体、美、劳进行全面教学，让学生在学习的过程中能够提高自身的综合素养。在初中美术教学中，教师在带领学生学习专业知识时，还应该不断的培养学生的审美能力，注重艺术表达能力的提升。关注学生的核心素养构建美术课堂，在教学中融入德育内容，让学生能够在课堂学习中全面的提升自己。
简介：摘要：双减主要是为了缓解学生的学习压力，减少学生课后作业负担，让学生有充足的时间进行活动。教师创新自身的教学理念，让学生在课堂上进行快乐学习。初中美术能够很好的培养学生的审美能力，促进学生创造力的提升，教师在美术课堂上开展分层教学，针对学生具体学习情况构建课堂，以此来推动学生持续发展。
简介：摘要：在我国教育的不断推进中，教师的教学模式也在发生改变。在初中书法的教学中，教师使用师生互评的教学方法来构建课堂，能够更好的拉进师生关系，并让教师直观的了解到学生的学习效果。在学生的评价中，教师可以根据学生的反馈改变自己的教学方法，在以后的课堂构建中结合学生进行教学，将学生放在课堂的中心，进一步推动学生发展。
简介：<正>《测定食物中的能量》是七年级下册的一个探究性实验。通过天平、量筒、温度计等实验器具的使用和数值的读取等能从多方面培养学生的实验技能。在组织实施这个实验的过程中,逐渐摸索了一些经验和创新的做法,使实验更加准确,增加了实验的可行性。
浅谈五育并举背景下的初中美术德育教育
基于双减理念下的初中美术分层教学
基于师生互评背景下的初中书法教学探析
优化实验方法 增加课堂实效——对初中《测定食物中的能量》实验的研究
