优化实验方法增加课堂实效——对初中《测定食物中的能量》实验的研究

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摘要 <正>《测定食物中的能量》是七年级下册的一个探究性实验。通过天平、量筒、温度计等实验器具的使用和数值的读取等能从多方面培养学生的实验技能。在组织实施这个实验的过程中,逐渐摸索了一些经验和创新的做法,使实验更加准确,增加了实验的可行性。

DOI kd2x72kk46/2153062

作者修瑾

机构地区不详

出处《现代教育科学：中学教师》 2012年6X期

关键词课堂实效优化实验花生种子探究性实验实验台锥形瓶

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年06月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

优化实验方法 增加课堂实效——对初中《测定食物中的能量》实验的研究