简介：摘要：随着高考改革的不断深入，高考语文为国家选拔优秀人才提供凭证，而它越来越倾向于考查学生的语文核心素养。高考语文为高中语文教学指明了方向，阅读量的增加对学生的阅读速度、阅读的理解力有了更高的要求。阅读能力不仅影响学生的日常生活，还影响学生的语文成绩、写作水平，影响学生的语文综合素养。因此，本文基于高中学生在阅读方面存在的问题，阐释了整本书阅读的概念和意义，并对高中语文整本书阅读教学实践进行研究。
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