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《教学与研究》
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2023年3期
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多文本阅读读写结合策略研究
多文本阅读读写结合策略研究
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摘要
摘要:语文是学习中华优秀传统文化的主要途径,也是我国高中教育的必修课。在高中语文教学中,阅读与写作结合主要是通过让学生多阅读文本,安排模仿、改写、续写等课程,通过这种教学方式的应用可以有效提高学生的阅读理解能力,以及提升学生的写作表达能力。因此,在语文阅读教学期间,应采用多文本阅读读写结合的方式,促使学生可以更好地理解课文内容。
DOI
7dm303lrjn/7186906
作者
冯亚冰
机构地区
扶沟县高级中学 461300
出处
《教学与研究》
2023年3期
关键词
高中语文
多文本阅读
读写结合
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年05月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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