简介：摘 要：目的：分析评价整形美容技术行鼻腔功能重建应用于开放性鼻外伤患者的临床效果。方法：择取样本为本院2015年1月-2020年12月期间收治70例开放性鼻外伤患者，采用随机抽签分组模式划分为研究组（n=35）、对照组（n=35），对照组患者行常规修复治疗，研究组患者行整形美容技术修复，分析具体修复效果。结果：对比两组切口甲级愈合率，研究组高于对照组（P＜0.05）；对比两组并发症发生率，研究组低于对照组（P＜0.05）。结论：开放性鼻外伤患者行整形美容技术修复效果显著，可重建鼻腔功能，恢复鼻外形，改善面部形象。

简介：摘 要：目的：分析评价上睑皮肤松弛患者采用重睑术联合提眉术矫正的临床效果。方法：2015年1月-2020年12月为研究年限跨度，抽选研究样本为80例上睑皮肤松弛患者，依据随机数字表模式划分为研究组（n=40）、对照组（n=40），对照组患者行重睑术，研究组患者行重睑术联合提眉术治疗，分析具体治疗情况。结果：全部患者手术切口均实现1期愈合，无视物模糊及感染等并发症。对比两组患者满意度，研究组显著高于对照组（P＜0.05）。结论：上睑皮肤松弛采用重睑术联合提眉术矫正效果显著，可全面推广。

简介：摘要兴趣对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

简介：摘要实施素质教育是提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措，而在这一过程中，语文作为基础学科其作用是举足轻重的。素质教育是以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为宗旨，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德、智、体等方面生动活泼的发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会审美。因此语文教学必须明确目标，采用合理的教学方法以提高学生的语文素质。

简介：摘要本文阐述了小学数学课堂教学不仅要调动学生的积极性，让学生动起手来，更重要的是要有实际的效果，更重要的是教师在课前合理处理学习内容的关键属性、了解学生、合理设计课堂教学环节。在课堂活动中，合理的师生互动是提高学生课堂兴趣，提高课堂实效的有效手段。

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