简介:摘 要 在《人类对细菌和真菌的利用》第一课时的教学设计中,通过课前、课中、课后完成调查、实验、探究、制作等一系列具有学科性、实践性和社会性的实践活动来达成教学目标,发展学生核心素养。
基于学科实践的初中生物学教学设计——以《人类对细菌和真菌的利用》第一课时为例