简介：【摘要】课外阅读作为语文阅读教学的重要板块，主要以学生在课余时间的独立阅读为主。但是鉴于小学生的自主学习能力，教师还是要在课外阅读中提供必要的指导和督促，以保证课外阅读效果。但是显然当前的小学语文课外阅读实践中，方法指导不足且学生没有阅读兴趣，客观的环境也没有给学生提供良好的课外阅读条件，因此小学语文教师要研究新的课外阅读指导策略。
浅谈小学语文课外阅读拓展有效性的探究
