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浅谈提高小学科学课堂教学有效性的策略

作者：凯丽比努尔·尼亚孜
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-07-16
出处：《中国教师》 2021年第09期
机构：新疆库车市乌尊镇中心小学，新疆阿克苏 842000

简介：摘要：众所周知，小学科学课堂的认真学习是非常必要的。科学不仅可以帮助小学生通过观察探究如何运用科学，而且能在学生在科学实验的过程中明白科学的道理，培养学生的创新意识。这些是符合国家大力发展素质教育的题中之意，鉴于此，本文笔者深入到具体的小学高年级的科学课程的课堂教学现状出发，从而有针对性的提出有效提高小学科学课堂教学的策略。
标签：小学科学课堂有效性

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