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  • 简介:摘要:大班授课忽视了教学活动中的人际交互性,学生的差异化需求。本文提出四种“大班授课,小班讨论”教学形式:“大班授课 + 一对一答疑”、 “大班授课 + 分组讨论”、“大班授课 + 小组实践”、“大班授课+线上论坛”以提高大学教学质量。

  • 标签: 大班授课 小班讨论 教学模式