简介：摘要：
简介：摘要：在核心素养背景下，教师应当重视深层次的教学内容，促进学生围绕数学知识进行深度学习，以此加强其知识转化能力。所以教师还可以精准把握深度学习的核心内容，并将该理念引入小学数学课堂中，以此保障学生数学水平与综合素养的稳定发展，进而展现深度学习的重要价值。本文将通过创设有效问题情境、合理构建数学模型等措施，针对核心素养背景下小学数学深度学习的具体策略进行全面分析，以供参考。
简介：
谈谈音乐课堂的愉快教学法
基于核心素养下小学数学深度学习的实践
浅谈音乐课堂中的愉快教学
