简介：摘要：从目前幼儿园中班的建构游戏过程中来看，不时地出现幼儿情绪低迷的问题，说明幼儿的专注力不足，为了不影响最终的教育成果，需要幼儿教师能够有效地培养专注力，如能够增加建构区域内投放材料的多样性，在过程中多让幼儿互相配合，并且提出有效的评价，有利于增强幼儿的专注力。
浅谈中班幼儿建构游戏中专注力的培养策略
