简介:摘要:随着全球化时代的到来,英语作为国际交流的通用语言,在我国的教育领域越来越受到重视。英语教学的重点逐渐从传统的语法翻译转向了听说能力的培养,因为良好的听说能力是学生在日常生活中运用英语的关键。然而,传统的英语教学模式往往过于注重知识的传授,忽视了学生的主动参与和实践活动。为此,基于学习活动观的初中英语听说教学实践研究应运而生。学习活动观为解决这一问题提供了新的视角。教师可以通过创设真实的情境,开展听前活动、听中活动和听后活动,帮助学生理解语言、建构意义、习得技能、发展思维,从而实现语言知识与语言技能、情感态度与价值观的有机统一。